Ein ganzheitliches Konzept für den nachhaltigen Leitmedienwechsel im Rahmen der Digitalisierung basiert immer noch auf den grundlegenden Kompetenzen „Lesen und Schreiben“. Auch Schülerinnen und Schüler, die einen frühen Umgang mit digitalen Medien erlernen, müssen auf die Basisqualifikationen „Lesen und Schreiben“ zurückgreifen.

Daher haben wir als Schule es uns zum Ziel gesetzt, parallel zu einem zunehmenden Einsatz digitaler Medien im Unterricht insbesondere die Lese- und Schreibkompetenzen gezielt zu fördern. Um den Schülerinnen und Schülern die dafür notwendigen Strategien zu vermitteln, wurden die Kollegen Frau Hoge und Herr Cecatka in einem Pilotprojekt durch das Schreib-Lese-Zentrum der WWU in Kooperation mit der Bezirksregierung Münster im Blended-Learning-Kurs „Durchgängige Leseförderung“ zu Multiplikatoren des Konzepts „Leseschule NRW“ fortgebildet. „Bildung durch Sprache und Schrift (Biss) ist eine gemeinsame Initiative von Bund und Ländern zur Sprachförderung, Sprachdiagnostik und Leseförderung.“ (biss-sprachbildung.de). Im Zentrum steht neben Maßnahmen zur Unterstützung der literarischen und medialen Bildung ein Coaching zur nachhaltigen Förderung des Textverständnisses.